Let’s Rock!

Προτεινόμενες δραστηριότητες με θέμα τις μουσικές προτιμήσεις από τη Βασιλική Αϊντζη

Η συγκεκριμένη πρόταση αφορά περισσότερο τις ηλικίες των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και του Γυμνασίου μιας και σε αυτές τις ηλικίες ξεκινούν οι μουσικές αναζητήσεις και διαμορφώνονται οι προτιμήσεις ως προς τα μουσικά είδη.

Πρόκειται για μία πρόταση που σαν στόχο έχει περισσότερο την ακρόαση, τον προβληματισμό και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και όχι τόσο την εκτέλεση ή τη μουσική δημιουργία.

Μπορούν άραγε να συνδυαστούν δύο φαινομενικά διαφορετικά μουσικά είδη όπως το rock και η συμφωνική μουσική; Και αν αυτό γίνει ποιο θα είναι το αποτέλεσμα;

Φυσικά και γίνεται! Εξάλλου η μουσική είναι μία και δεν γνωρίζει όρια και περιορισμούς. Όσο για το αποτέλεσμα…θα το ακούσουμε στη συνέχεια!

Ξεκινάμε λοιπόν κάνοντας ακρόαση του Sweet Child O’ Mine των Guns N’ Roses και κάνουμε συζήτηση σχετικά με το ύφος του κομματιού, τα νοήματα που πιθανόν να προσπαθεί να περάσει, για το πότε μπορεί να γράφτηκε και τι συνέβαινε εκείνη την εποχή (κοινωνικοπολιτισμικό υπόβαθρο), για τους συντελεστές του συγκροτήματος, για τα όργανα που χρησιμοποιούνται στο κομμάτι ή οτιδήποτε άλλο φαίνεται να απασχολεί τους μαθητές.

Στη συνέχεια δίνουμε μία διασκευή του ίδιου του κομματιού από συμφωνική ορχήστρα η οποία συμπράττει με ροκ μουσικούς και συνεχίζουμε τη συζήτηση κάνοντας σύγκριση των δύο εκδοχών δίνοντας έμφαση στο αν αλλοιώθηκε η ταυτότητα του κομματιού έπειτα από αυτή την παρέμβαση.

Συζήτηση επίσης θα μπορούσε να γίνει και για τα μουσικά όργανα που χρησιμοποιήθηκαν στη διασκευή αλλά και για το γεγονός ότι δεν συμμετείχε τραγουδιστής και το ρόλο του αντικατέστησαν τα όργανα.

Άλλες επιλογές κομματιών που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν είναι οι εξής:

Nothing Else Matters – Metallica & San Francisco Symphonic Orchestra

2CELLOS – Smells Like Teen Spirit

2CELLOS – The Show Must Go On

Θα μπορούσε όμως να συμβεί και το αντίστροφο;
Ροκ μουσικοί να εκτελούν κλασσική μουσική;

Φυσικά και γίνεται! Εξάλλου όπως είπαμε και πριν η μουσική και οι μουσικοί δεν έχουν όρια.

Κάνουμε ακρόαση του Vivaldi`s Four Seasons: Winter I – Allegro non molto, by Sinfonity και ακολουθεί συζήτηση για τα όργανα που εκτελούν το κομμάτι. Στην συνέχεια ακούγεται και η πρωτότυπη εκτέλεση και γίνεται σύγκριση των δύο εκδοχών.

Το ίδιο θα μπορούσε να γίνει και για την εκτέλεση του Johann Sebastian Bach ; Toccata & Fugue in Dm, by Sinfonity όπου σε μεγάλο βαθμό οι ηλεκτρικές κιθάρες κατάφεραν να μιμηθούν τον ήχο του εκκλησιαστικού οργάνου που παίζει στην πρωτότυπη εκτέλεση. Μάλιστα, θα ήταν καλή αφορμή να γίνει αναφορά στον τρόπο λειτουργίας και εκτέλεσης του εκκλησιαστικού οργάνου.

Στη συνέχεια δίνεται στους μαθητές φύλλο εργασίας με τις παρακάτω δραστηριότητες:

1. Αναζητήστε στο διαδίκτυο ένα ροκ κομμάτι που έχει διασκευαστεί και εκτελείται από συμφωνική ορχήστρα. Παρουσιάστε στην τάξη τις 2 εκδοχές.

2. Βρείτε πληροφορίες σχετικά με το κομμάτι που επιλέξατε και παρουσιάστε τις στην τάξη (πότε γράφτηκε, με ποια αφορμή, ποιο το νόημα των στίχων, πληροφορίες για το συγκρότημα ή τον τραγουδιστή κ.α.).

3. Αναζητήστε ένα κομμάτι που κατά τη γνώμη σας θα μπορούσε να διασκευαστεί και να εκτελεστεί από συμφωνική ορχήστρα. Δικαιολογήστε αυτή σας την πρόταση.

4. Χωριστείτε σε μικρές ομάδες, επιλέξτε ένα ροκ κομμάτι (στην πρωτότυπη εκδοχή του) και συνοδέψτε το χρησιμοποιώντας τα κρουστά όργανα που υπάρχουν διαθέσιμα στην τάξη.

Προσοχή! Προσπαθήστε να δώσετε στο κάθε όργανο ένα διαφορετικό ρυθμικό μοτίβο.

Τέλος, θα μπορούσε να γίνει διασύνδεση της διδασκαλίας με το κεφάλαιο 3.5 Η ιστορία ενός τοίχου του βιβλίου Μουσικής της Γ΄ Γυμνασίου που αναφέρεται στη ροκ μουσική και στο συγκρότημα των Pink Floyd με το εμβληματικό τραγούδι “Another brick in the wall”.

© Vasiliki Aintzi, https://thesingingfish.eu, 2020