Ραδιοφωνική εκπομπή
|
Προτεινόμενο “ραδιοφωνικό” μάθημα από τη Δάφνη Καρελάκη Στο μάθημα της μουσικής, μαζί με την καλλιέργεια της δεξιότητας της εκτέλεσης ενός οργάνου αλλά και την ανάπτυξη της μουσικότητας, ο μαθητής πρέπει να έρθει σε επαφή με ένα θεωρητικό πλαίσιο που αφορά την ιστορία και τους συνθέτες του οργάνου, τους σημαντικούς ερμηνευτές αλλά και τη θέση του στα διάφορα μουσικά είδη ανά τον κόσμο.Ένας ενδιαφέρον τρόπος για να διδαχθούν οι μικροί οργανοπαίχτες τα στοιχεία αυτά αλλά και να διδάξουν τους συμμαθητές τους είναι να ηχογραφήσουν σύντομες “Ραδιοφωνικές εκπομπές”. Η κάθε τάξη μπορεί να λειτουργεί ως ομάδα και να στοχεύσει στη δημιουργία τριών ή τεσσάρων εκπομπών κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Ο καθηγητής προτείνει το θέμα για κάθε εκπομπή, με αφορμή το ρεπερτόριο που δουλεύουν οι μαθητές ή προβληματισμούς που τυχόν έχουν εκφράσει. Ανάλογα με την ηλικία και τις δυνατότητες των παιδιών, ο καθηγητής μπορεί να συζητήσει μαζί τους το θέμα και να τους ζητήσει να σημειώσουν τα πιο ενδιαφέροντα στοιχεία, να τους δώσει γραπτά κείμενα ώστε να επιλέξουν μέρη από αυτά ή να τους αφήσει να συλλέξουν το υλικό τους από το διαδίκτυο, βοηθώντας τους ίσως με κάποιες διευθύνσεις. Αφού πρόκειται για ραδιοφωνική εκπομπή, θα ήταν ωραίο να ακουστούν και κάποια κομμάτια που αντίστοιχα θα τα βρούν τα παιδιά είτε από τον καθηγητή τους είτε από το διαδίκτυο. Ακόμα αν κάποιος μαθητής έχει έτοιμο ένα κομμάτι σχετικό με το θέμα μπορεί να το ηχογραφήσει και να συμπεριληφθεί στην εκπομπή. Την παραπάνω διαδικασία μπορούμε να την εντάξουμε στο μάθημα του οργάνου χωρίς να χρειαστεί να αφιερώσουμε μία ολόκληρη διδακτική ώρα, αν δεν έχουμε αρκετό χρόνο. Το κάθε παιδί θα πρέπει να είναι υπεύθυνο για να μαζέψει συγκεκριμένα στοιχεία, διαφορετικά από τους υπόλοιπους, πχ. αν θέλουμε να μιλήσουμε για ένα συνθέτη, κάποιος μπορεί να ασχοληθεί με τη βιογραφία του, άλλος με τα έργα του, άλλος με το περιβάλλον όπου έζησε και άλλος να επιλέξει ποια κομμάτια του θα ακουστούν. Πριν την ηχογράφηση της εκπομπής γίνεται η τελική επιλογή των όσων θα συζητηθούν τελικά. Μπορούν να υπάρχουν μόνο δύο ομιλητές που θα σχολιάσουν όλα τα θέματα ή ο καθένας να παρουσιάσει το δικό του. Με ένα σύστημα ηχογράφησης μαγνητοφωνούνται τα παιδιά και με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας ήχου προστίθενται τα κομμάτια. θα χρειαστούμε μία με δύο διδακτικές ώρες. Αν υπάρχει η δυνατότητα, μπορούμε να ανεβάσουμε τις “εκπομπές” όλων των τάξεων στην ιστοσελίδα του σχολείου ή κάποια που θα δημιουργήσουμε εμείς. Έτσι θα υπάρχει ένα αρχείο με διάφορα θέματα που αφορούν το μουσικό όργανο και τη μουσική γενικότερα, φτιαγμένο από τα ίδια τα παιδιά. © Daphne Karelaki, https://thesingingfish.eu, 2013 Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του/της αρθρογράφου. Συνεπώς, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ κάθε αναδημοσίευση, αντιγραφή ή τροποποίηση του χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση του/της. Εάν ενδιαφέρεστε για το περιεχόμενο της σελίδας, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας. Εικόνα: https://www.pinterest.cl/pin/348043877457440589/ |
