Τραγούδα, χόρεψε, γέλα με τα Χριστούγεννα

Προτεινόμενες χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες από την ομάδα του The Singing Fish

Χο χο χο
Κατερίνα Κουθούρη

Τι χρειαζόμαστε: ένα κόκκινο σκουφί και μπόλικη Αγιοβασιλίτικη μαγεία!

Η/Ο εκπαιδευτικός μεταμορφώνεται με ένα κόκκινο σκουφί σε Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά είναι τα ξωτικά του και θα τον βοηθήσουν να βρει ένα ρυθμό που θα ταιριάζει καλύτερα στις αγιοβασιλικές συλλαβές χο χο χο.

Το παιχνίδι ξεκινά!

Η/Ο εκπαιδευτικός αρχίζει να απαγγέλει ρυθμικά τις συλλαβές χο χο χο και τα παιδιά τις επαναλαμβάνουν. Ξεκινάει με ένα απλό μέτρο και μετά συνεχίζει στα σύνθετα και στα μεικτά μέτρα. Κατόπιν μπορεί να διαλέξει ένα μέτρο και να εκφωνήσει διαφορετικά ρυθμικά σχήματα.

Σε μέτρο ¾: Χο χο χο τα τα τα

Σε μέτρο 6/8: Χο χο χο χο χο χο τι τι τι τι τι τι

Σε μέτρο 7/8: Χο ο χο χο τα α τα τα

Σε μέτρο 4/4: Χο χο χο χο χο τα τα τα τι τι

Γέλα σαν καλικάντζαρος!
Βασιλική Ψύρρα

Τίποτα δεν συγκρίνεται με το γέλιο ενός καλικάντζαρου: γελάνε τραγουδιστά όταν πριονίζουν, γελάνε δυνατά όταν έρχονται πάνω στη γη, γελάνε τσιριχτά πάνω στις σκεπές των σπιτιών, γελάνε μπουκωμένα όταν τρωνε τα μελομακάρονα και τους κουραμπιέδες, γελάνε ασταμάτητα!

Τα παιδιά ακούν το κομμάτι The Tale της Meredith Monk και φαντάζονται τους καλικάντζαρους να κάνουν τις ζαβολιές του. Εκτός από την ακρόαση του κομματιού θα μπορούσαν να γίνουν παράλληλα και άλλες δραστηριότητες, όπως για παράδειγμα:

– Κάθε παιδί ζωγραφίζει τον δικό του καλικάντζαρο,
– Τα παιδιά ψάχνουν μέσα στο δωμάτιο, μήπως είναι κρυμμένος κάποιος καλικάτζαρος,
– αντιδρούν κινησιολογικά στο άκουσμα του κομματιού ή
– η/ο εκπαιδευτικός τους δείχνει εικόνες από καλικάντζαρους.

Αφού ακούσουν το κομμάτι, περιγράφουν το γέλιο, τι τους έκανε εντύπωση, προσπαθούν να το μιμηθούν. Ξανακούν το κομμάτι και η/ο εκπαιδευτικός δείχνει και την παρακάτω εικόνα. Παράλληλα και δείχνοντας τα πλάσματα της εικόνας γελάει και η ίδια/ο ίδιος με διαφορετικούς τρόπους, κυρίως μιμούμενη/μιμούμενος τους ήχους της Meredith Monk.:

Η/Ο εκπαιδευτικός μοιράζει την ίδια εικόνα σε κάθε παιδί. Αυτή τη φορά τα πλάσματα δεν έχουν στόμα. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα στόματα και φαντάζονται πώς αυτά τα πλάσματα γελούν. Κάθε σχήμα που σχεδιάζουν αντιστοιχεί σε κάποιον ήχο. Αλλιώς ακούγεται το γέλιο με κλειστό το στόμα, αλλιώς με τη γλώσσα έξω, αλλιώς με τα χείλια να κουνιούνται όλη την ώρα:

Αφού είναι όλοι έτοιμοι κάθε παιδί παρουσιάζει αυτή την ιδιαίτερη μουσική σύνθεση γέλιου. Το ένα μετά το άλλο γελάνε με διαφορετικούς τρόπους. Προτείνεται να γίνεται εναλλαγή φωνητικού αυτοσχεδιασμού και ενός τραγουδιού με θέμα τους καλικάντζαρους. Το τραγούδι μπορεί να το έχουν ήδη διδαχθεί ή ο αυτοσχεδιασμός αυτός να είναι αφορμή για να παρουσιαστεί πρώτη φορά στα παιδιά. Ενδεικτικά προτείνονται τα τραγούδια Οι καλικάντζαροι του Τάσου Ιωαννίδη και της Μεταξίας Δρογώση και Οι καλικάντζαροι του Ορφέα Περίδη και του Νίκου Κανάκη.

Η εικόνα είναι από το βιβλίο: Kinder Künstler Kritzelmini. Für drinnen, für draußen, für überall. Εικονογράφηση: Mühle, Jörg, Kuhl, Anke, Fellehner, Christopher

Αγιοβασιλικά μουσικά μαξιλάρια
Κατερίνα Κουθούρη

Τι χρειαζόμαστε: μαξιλάρια και κρουστά όργανα

Η/Ο εκπαιδευτικός τοποθετεί στο πάτωμα της τάξης μαξιλάρια και βάζει μουσική. Τα παιδιά χορεύουν και κινούνται ανάμεσα από τα μαξιλάρια. Μόλις η μουσική σταματήσει τα παιδιά κάθονται σε ένα μαξιλάρι και τότε τους περιμένει μια αποστολή. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούν να πουν χο χο χο; Στο κάθε ένα μαξιλάρι το λένε και με ένα ξεχωριστό τρόπο: θυμωμένα, νυσταγμένα, συναχωμένα, δυνατά, σιγανά, ντροπαλά, ενθουσιασμένα!

Το παιχνίδι είναι μια παραλλαγή του γνωστού και αγαπημένου παιχνιδιού μουσικές καρέκλες αλλά με την διαφορά ότι κανείς δεν χάνει και κανένα παιδί και μαξιλάρι δεν βγαίνει από το παιχνίδι.

Κλείνοντας δίνει ο εκπαιδευτικός μουσικά όργανα στα παιδιά και παίζουν τα πρωτοχρονιάτικα κάλαντα της Κεφαλονιάς. Τα παιδιά είναι χωρισμένα σε ομάδες με διαφορετικά όργανα. Κάθε ομάδα παίζει στο κουπλέ του τραγουδιού μόνη της και στο ρεφρέν οι ομάδες παίζουν μαζί!! Χοχοχοχο!

Χριστουγεννιάτικο Κουίζ
Βασιλική Αΐντζη

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και θέλουμε να αποχαιρετήσουμε τους μαθητές μας με ένα παιχνίδι με θέμα τη Χριστουγεννιάτικη Μουσική. Ξεκινάμε λοιπόν…

Θα χρειαστούμε:
– Ένα ζάρι (ή κύβο) με χρώματα (αν δεν υπάρχει μπορεί να κατασκευαστεί)
– Η/Υ και ηχεία
– Κάποιο μελωδικό μουσικό όργανο
– Κρουστά όργανα ακαθόριστου τονικού ύψους

Χωρίζουμε τις μαθήτριες/τους μαθητές σε ομάδες των 3-4 ατόμων και τους ζητάμε να δώσουν ένα όνομα στην ομάδα τους. Οι ομάδες παίζουν με τη σειρά ρίχνοντας το ζάρι. Ανάλογα με το χρώμα που θα δείξει το ζάρι θα πρέπει να απαντήσουν σωστά στη συγκεκριμένη κατηγορία ώστε να κερδίσουν πόντους. Μόνο οι σωστές απαντήσεις χαρίζουν πόντους…

Κόκκινο χρώμα: Βρες τον τίτλο
Ακούγεται ηχογραφημένο ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι που έχει επιλέξει η/ο εκπαιδευτικός ή μέρος αυτού. Μόλις η μουσική σταματήσει οι μαθήτριες/ές καλούνται να βρουν τον τίτλο του τραγουδιού που μόλις άκουσαν.

Γαλάζιο χρώμα: Τραγούδησε τη συνέχεια Η/Ο εκπαιδευτικός παίζει σε μελωδικό μουσικό όργανο ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι της επιλογής της/του. Η εκτέλεση σταματάει απότομα και οι μαθήτριες/ές καλούνται να τραγουδήσουν (σε σωστό τονικό ύψος) τη συνέχεια της μελωδίας με λα,λα,λα ή να,να,να. Συστήνεται η τονικότητα να είναι βολική για παιδική φωνή.

Πράσινο χρώμα: Βρες το ρυθμικό μέτρο
Ακούγεται ηχογραφημένο ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι που έχει επιλέξει η/ο εκπαιδευτικός ή μέρος αυτού. Οι μαθήτριες/ές καλούνται να αναγνωρίσουν το ρυθμικό μέτρο του κομματιού ανάμεσα από τις επιλογές 2/4, 3/4 και 4/4.

Κίτρινο χρώμα: Παίξε τις ρυθμικές αξίες
Οι μαθήτριες/ές ακούνε ένα απόσπασμα λίγων μέτρων από ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι που έχει επιλέξει η/ο εκπαιδευτικός. Καλούνται στη συνέχεια να παίξουν σε κρουστό όργανο (π.χ. ξυλάκια) ή ακόμη και με παλαμάκια τις ρυθμικές αξίες από τη μελωδία που μόλις άκουσαν.

Πορτοκαλί χρώμα: Βρες τους στίχους
Ακούγεται ηχογραφημένο ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι που έχει επιλέξει η/ο εκπαιδευτικός. Το τραγούδι σταματάει απότομα και οι μαθήτριες/ές καλούνται να βρουν τους στίχους με τους οποίους θα συνέχιζε.

Μοβ χρώμα: Βρες το τραγούδι
Η/Ο εκπαιδευτικός παίζει σε μελωδικό μουσικό όργανο ένα γνωστό χριστουγεννιάτικο τραγούδι στο οποίο έχει αλλάξει εντελώς τις ρυθμικές αξίες, ενώ οι νότες παραμένουν ίδιες. Οι μαθήτριες/ές καλούνται να αναγνωρίσουν το τραγούδι.

Καλά Χριστούγεννα και μουσική Πρωτοχρονιά!

© Vasiliki Aintzi, Katerina Kouthouri, Vasiliki Psyrra https://thesingingfish.eu, 2023

Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία των αρθρογράφων. Συνεπώς, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ κάθε αναδημοσίευση, αντιγραφή ή τροποποίηση του χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση τους. Εάν ενδιαφέρεστε για το περιεχόμενο της σελίδας, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας.