Προτεινόμενες ιδέες με θέμα το Καρναβάλι των ζώων από τη Βασιλική Ψύρρα
Καρναβάλι ζώων 1
Ο εκπαιδευτικός με χαρτοταινία έχει φτιάξει στο πάτωμα της αίθουσας ένα τετράγωνο, αρχικά μεσαίου μεγέθους. Αυτή είναι η σκηνή, στην οποία τα ζώα παρουσιάζονται. Ο εκπαιδευτικός διαβάζει/αφηγείται την ιστορία για το Καρναβάλι των ζώων. Κάθε παιδί είναι ένα ζώο της ιστορίας, όταν ακούγεται η μουσική του μπαίνει μέσα στο τετράγωνο και χορεύει/κινείται όπως το ζώο. Τα υπόλοιπα παιδιά παρακολουθούν την „παράστασή“.
Στόχοι
– Το τετράγωνο στο πάτωμα εξυπηρετεί διαφορετικούς εκπαιδευτικούς στόχους: α) δημιουργείται μια νέα αίσθηση του χώρου. Είναι περιορισμένος και το κάθε παιδί πρέπει μόνο εκεί μέσα να κινηθεί, με αποτέλεσμα να αναπτύξει νέες κινητικές δυνατότητες για να παρουσιάσει το ζώο του και β) μαθαίνει και αποκτάει την αίσθηση της σκηνής και του ρόλου.
– Τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να ακούσουν συγκεντρωμένα ένα ολόκληρο ορχηστρικό έργο.
– Τους δίνεται χώρος και χρόνος να παρατηρήσουν, αλλά και να εκφραστούν.
– Μαθαίνουν να λειτουργούν ως θεατές/ακροατές και να σέβονται το καλλιτέχνη του βρίσκεται επί σκηνής.
Επιπλέον ιδέες για αυτή τη δραστηριότητα
– Το μέγεθος του τετραγώνου μπορεί να αλλάζει και να δημιουργείται κάθε φορά νέα αίσθηση του χώρου.
– Στην „performance“ μπορούν να χρησιμοποιηθούν στοιχεία των ζώων, πχ. η μύτη του ελέφαντα ή η χαίτη του λιονταριού κτλ. αλλά όχι ολόκληρο κοστούμι.
Καρναβάλι των ζώων 2
Παρακάτω θα βρείτε ένα ενδιαφέρον βίντεο από την παράσταση που έδωσε η Mormon Youth Symphony σε έναν ζωολογικό κήπο, όπου παίζουν το „Καρναβάλι των ζώων“ μαζί με τα ζώα!!!
Καρναβάλι των ζώων 3
Τα ζώα από το „Καρναβάλι των ζώων“ αποφάσισαν να ανακατέψουν τα μέλη του σώματός τους φέτος τις απόκριες. Ο ελέφαντας θα φορέσει το κέλυφος της χελώνας, τα πουλιά τα αυτιά του γαϊδάρου, οι μαϊμούδες τα φτερά από τα κοκόρια! Αλλά πρώτα πρέπει να ξεχωρίσουμε τα μέλη.
Αρχικά ο εκπαιδευτικός δείχνει στα παιδιά εικόνες, όπου έχουν ανακατευτεί τα μέλη του σώματος κάθε ζώου και τα παιδιά πρέπει να βρουν ποια ανήκουν σε ποιο ζώο. Τις εικόνες μπορείτε να τις φτιάξετε, αλλά μπορείτε να βρείτε αντίστοιχες στο βιβλίο “Ti faccio a pezzetti” της Chiara Armelini: Εδώ μια εικόνα από το βιβλίο. Ποιο ζώο είναι;:
Τα όργανα της ορχήστρας ζήλεψαν την ιδέα των ζώων και για φέτος το καρναβάλι θέλουν να κάνουν το ίδιο. Κάθε παιδί διαλέγει ένα μουσικό όργανο για να ζωγραφίσει. Από τη μια μεριά του χαρτιού ζωγραφίζει την κανονική μορφή του μουσικού οργάνου και από την άλλη την ανακατεμένη.
Στόχοι
– Τα παιδιά μαθαίνουν τα ξεχωρίζουν τα μέλη του σώματος των ζώων, αλλά και των μουσικών οργάνων. Παρατηρούν τις διαφορές και τις ομοιότητες, καθώς επίσης μαθαίνουν και την ονομασία κάθε μέλους για να μπορέσουν να τα ξεχωρίσουν.
– Αναπτύσσεται η φαντασία και η παρατηρητικότητα.
– Μαθαίνουν τα όργανα της ορχήστρας. Μπορούμε να πούμε πως είναι ένας δημιουργικός τρόπος μαθήματος οργανογνωσίας.
Επιπλέον ιδέες για αυτή τη δραστηριότητα
Με τις εικόνες είτε των ζώων, είτε των μουσικών οργάνων μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι “Memory”.
Καρναβάλι των ζώων 4 (εναλλακτικός τίτλος: Το καρναβάλι των μουσικών οργάνων)
Τα ζώα ντύνονται στο καρναβάλι και αλλάζουν ιδιότητα. Πως μπορούμε να μεταμφιέσουμε τα μουσικά όργανα; Πως μπορεί ένα μουσικό όργανο να μην είναι αυτό που είναι όλες τις άλλες μέρες του χρόνου; Αλλάζοντας τον ήχο του!!! Πάρτε υφάσματα, πάρτε βίδες, πάρτε χαρτοταινίες, πάρτε μπάλες και ότι τραβάει η όρεξή σας και ντύστε τα μουσικά όργανα που έχετε, ώστε να αλλάξει ο ήχος τους! (Προσεκτικά όμως, μην τα χαλάσετε!)
Στόχοι
– Τα παιδιά μπαίνουν στη διαδικασία του ερευνητή, του επιστήμονα, μπορούμε να πούμε και του εφευρέτη.
– Ακούνε προσεκτικά τον κανονικό ήχο του μουσικού οργάνου και παρατηρούν τα χαρακτηριστικά του, έτσι ώστε να τον αλλάξουν.
Επιπλέον ιδέες πάνω σε αυτή την δραστηριότητα
Με τα “μεταμφιεσμένα” μουσικά όργανα μπορεί να φτιαχτεί η ορχήστρα του φετινού καρναβαλιού. Ποιο θα είναι άραγε το αποτέλεσμα;
Το καρναβάλι των ζώων 5
Ο κ. Camilie Saint-Sans συνέθεσε για το κάθε ζώο τη δικιά του μουσική. Γιατί να μην κάνουμε και εμείς το ίδιο; Για τις συνθέσεις μας θα μας βοηθήσουν και τα ζώα. Ο εκπαιδευτικός έχει ετοιμάσει εικόνες με τις πατημασιές των ζώων. Για παράδειγμα:
Κάθε παιδί διαλέγει μία εικόνα και πάνω σε πεντάγραμμο ζωγραφίζει με τις πατημασιές τη μουσική του ζώου του. Άλλοτε μεγάλες, άλλοτε μικρές, άλλοτε μαζεμένες σε ένα σημείο, άλλοτε αραιές. Για την κατανόηση της δραστηριότητας θα βοηθήσει να δείξει πρώτα ο εκπαιδευτικός μια δικιά του σύνθεση, καθώς επίσης και να την ερμηνεύσει. Στοιχεία της παρτιτούρας κυρίως πρέπει είναι η διάρκεια, η ένταση, το ύψος των νότων και το τέμπο.
Στόχοι
– Τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν μια παρτιτούρα και να ξεχωρίζουν βασικές μουσικές έννοιες. Μπαίνουν με αυτόν το τρόπο στη διαδικασία να “αποκωδικοποιήσουν” μια παρτιτούρα. Μακροπρόθεσμα συνδέεται αυτή η δραστηριότητα και με παρτιτούρα κλασσικής σημειογραφίας.
– Γίνονται τα ίδια συνθέτες και ερμηνευτές των έργων τους.
– Μαθαίνουν βασικές μουσικές έννοιες και μαθαίνουν στην πράξη να τις χρησιμοποιούν.
Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του/της αρθρογράφου. Συνεπώς, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ κάθε αναδημοσίευση, αντιγραφή ή τροποποίηση του χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση του/της. Εάν ενδιαφέρεστε για το περιεχόμενο της σελίδας, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας.
