Ping pong! Μια παιχνιδιάρικη μουσική δραστηριότητα γνωριμίας και όχι μόνο…
|
Πρώτος γύρος! Η ομάδα βρίσκεται σε κύκλο και κάθε παιδί έχει μπροστά του ένα μουσικό όργανο, το οποίο σε πρώτη φάση δεν το χρειάζεται. Ένα παιδί κρατάει μια μικρή μπάλα. Το παιδί που έχει τη μπάλα Στο τέλος πετάει το μπαλάκι σε κάποιο άλλο παιδί και το ping pong ξεκινάει! Ο πρώτος γύρος ολοκληρώνεται όταν και το τελευταίο παιδί συστηθεί. Δεύτερος γύρος! Αυτός ο γύρος διαφέρει σε λίγα σημεία από τον πρώτο. Τα παιδιά παίζουν το ίδιο ping pong με μικρές αλλαγές: κάθε παιδί λέει μόνο τη λέξη και παράγει τον ήχο που διάλεξε για το όργανό του και πριν πετάξει το μπαλάκι θα πει πρώτα το όνομα του επόμενου παιδιού. Τρίτος γύρος! Σε αυτόν τον γύρο θα χρειαστούμε τα μουσικά όργανα (το μπαλάκι δεν το χρειαζόμαστε πια). Κάθε παιδί προετοιμάζει ένα μουσικό ή ρυθμικό μοτίβο που ταιριάζει στη λέξη, με την οποία περιέγραψε το μουσικό του όργανο. Το μοτίβο που θα προετοιμάσει κάθε παιδί θα πρέπει να μπορεί να το επαναλάβει, γιατί θα το χρειαστούμε και στους επόμενους γύρους. Βοηθάμε όπου χρειάζεται! Με το που είναι έτοιμη η ομάδα ξεκινάει πάλι το ping pong. Το πρώτο παιδί παίζει το μουσικό ή ρυθμικό του μοτίβο και συνεχίζει με τον ήχο που παράγει με το στόμα (τον ίδιο που χρησιμοποιεί ήδη από τον πρώτο γύρο). Στο τέλος λέει το όνομα του επόμενου παιδιού. Τέταρτος γύρος! Αυτή τη φορά χρειαζόμαστε τα μουσικά ή ρυθμικά μοτίβα και τους ήχους με το στόμα, αλλά όχι πια τα ονόματα, γιατί ο/η εκπαιδευτικός ορίζει την σειρά με την οποία θα παιξουν τα παιδιά. Στόχος σε αυτό τον γύρο είναι μην υπάρξει παύση ανάμεσα στα μοτίβα και να υπάρχει ροή στην εναλλαγή τους από παιδί σε παιδί. Ενα μουσικό ping pong ξεκινάει! Πέμπτος γύρος! Στον πέμπτο γύρο αυτού του παιχνιδιού κάθε παιδί χρειάζεται μια κόλλα χαρτί και χρώματα. Η οδηγία είναι να φτιαχτεί μια εικόνα, ένα σκίτσο του μοτίβου και του ήχου που σκεφτηκε το κάθε παιδί. Πως μπορούμε να αποτυπώσουμε σε ένα χαρτί τις μουσικές μας ιδέες χωρίς να χρησιμοποιήσουμε νότες; Πως μπορούμε να απεικόνισουμε μουσικές έννοιες που πιθανόν να μην γνωρίζουμε ακόμα την ονομασία τους, παρόλ’ αυτά τις χρησιμοποιούμε ήδη; Έκτος γύρος! Στη συνέχεια δημιουργούνται ζευγάρια. Με βάση τώρα την παρτιτούρα του Παιδιού Α το Παιδί Β θα σκεφτεί μια ακολουθία κίνησης και αντιστρόφως. Μόλις είναι όλα τα ζευγάρια έτοιμα θα παρουσιάσουν τις ιδέες τους με τον εξής τρόπο: ορίζεται αρχικά η σειρά των ζευγαριών και έπειτα κάθε ζευγάρι παρουσιάζει την Κίνηση Α και την Κίνηση Β χωρίς μουσική. Έβδομος και τελευταίος γύρος! Η δραστηριότητα κλείνει με ένα απαιτητικό μουσικοκινητικό ping pong. Τα ζευγάρια καλούνται τώρα να συνδυάσουν τα μοτίβα και τους ήχους τους με την αντίστοιχη κίνησή: το Παιδί Α συνοδεύει με το μουσικό ή ρυθμικό του μοτίβο την ακολουθία κίνησης Α του Παιδιού Β. Έπειτα το Παιδί Β συνοδεύει μουσικά την ακολουθία κίνησης Β του Παιδιού Α. Επιθυμητό και αυτή τη φορά είναι να υπάρχει ροή και καμία παύση μεταξύ των παρουσιάσεων των μουσικών και κινητικών ιδεών των ζευγαριών.
© Vasiliki Psyrra, https://thesingingfish.eu, 2021 Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του/της αρθρογράφου. Συνεπώς, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ κάθε αναδημοσίευση, αντιγραφή ή τροποποίηση του χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση του/της. Εάν ενδιαφέρεστε για το περιεχόμενο της σελίδας, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας.
|
