Λουλουδοτράγουδα και λουλουδοπαίχνιδα
Το βαλς των λουλουδιών Μουσικό έργο: Το βαλς των λουλουδιών, Pyotr Ilyich Tchaikovsky Η/Ο εκπαιδευτικός χωρίζει τα παιδιά σε δυο ομάδες, την ομάδα με τα ξυλάκια και την ομάδα με τα ντέφια. Τα παιδιά συνοδεύουν το κομμάτι ακολουθώντας την παρακάτω παρτιτούρα. Το σύμβολο του ξύλου δείχνει που παίζουν τα ξυλάκια και το σύμβολο του κύκλου που παίζουν τα ντέφια. Τα ξυλάκια συνοδεύουν την πρώτη μελωδία, τα ντέφια την δεύτερη και στην τρίτη παίζουν όλοι μαζί. Τσιγκολελέτα Η/Ο εκπαιδευτικός χωρίζει τα παιδιά σε ζευγάρια και δημιουργούν μια μικρή χορογραφία με αυτό το παιδικό τραγούδι Τσιγκολελέτα. Στην αρχή κάνουν την κίνηση της κούνιας, μετά πλάγια σασέ βήματα με το ζευγάρι τους και στο τέλος μια στροφή. Ένα φράγκο η βιολέτα – κούνια με τα χέρια Μια λουλουδένια παρτιτούρα Το βασικό μας υλικό εδώ είναι τα λουλούδια και με αυτά τα παιδιά θα φτιάξουν μια πολύχρωμη μοσχομυριστή παρτιτούρα. Η/Ο εκπαιδευτικός μοιράζει στα παιδιά διάφορα λουλούδια παπαρούνες, μαργαρίτες, πέταλα από τριαντάφυλλα, πικραλίδες και τους ζητάει να φτιάξουν μια παρτιτούρα δική τους. Μόλις τα τοποθετήσουν σε μια σειρά, αντιστοιχίζουν κάθε ένα λουλούδι με ένα όργανο της τάξης για παράδειγμα το τύμπανο θα είναι η παπαρούνα, η μαράκα η πικραλίδα. Ενα ένα παιδί θα έχει μπροστά του τα όργανα της παρτιτουρας του και θα παίξει την λουλουδένια σύνθεση που έφτιαξε. Γεια σου κύριε Μενεξε Με αυτό το αγαπημένο μελοποιημένο ποίημα του Ο. Ελύτη η/ο εκπαιδευτικός δημιουργεί με τα παιδιά μια δραστηριότητα καθρέφτη. Μια επιλογή είναι να ακολουθήσουν τους στίχους από το ίδιο το τραγούδι, το οποίο δίνει κατευθύνσεις για συγκεκριμένες κινήσεις. Μια άλλη επιλογή είναι να μπορούν τα παιδιά ελεύθερα να κινηθούν και οι υπόλοιπη τάξη να τα μιμηθεί. Λουλουδοτράγουδα
Μπορεί η/ο εκπαιδευτικός να χρησιμοποιήσει λέξεις σχετικές με τα λουλούδια για να γίνει η εκμάθηση του μέτρου των 7/8 στο σώμα και στα μουσικά όργανα, όπως για παράδειγμα πέταλο-φύλλο-φύλλο. © Katerina Kouthouri, https://thesingingfish.eu, 2023 Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του/της αρθρογράφου. Συνεπώς, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ κάθε αναδημοσίευση, αντιγραφή ή τροποποίηση του χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση του/της. Εάν ενδιαφέρεστε για το περιεχόμενο της σελίδας, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας. |