Η φωνή ως μέσο επικοινωνίας και ως ήχος

To παρακάτω κείμενο της Βασιλικής Ψύρρα είναι απόσπασμα απο το αρθρο “Διαπολιτισμική εκπαίδευση μέσω φωνητικού αυτοσχεδιασμού” στο περιοδικό Μουσική Εκπαίδευση, τεύχος 27-28, , σσ. 7-18 (2017-2018).

Μέσω της ομιλίας και του τραγουδιού, αλλά και του γέλιου, του κλάματος, του ψιθυρίσματος, του ουρλιαχτού κ.τ.λ. η ανθρώπινη φωνή μάς δίνει άπειρες δυνατότητες για δημιουργικά και διαδραστικά παιχνίδια, ώστε να εκφράσουμε συναισθήματα και σκέψεις. Τραγουδάω δεν σημαίνει μόνο τραγουδάω τραγούδια, αλλά εκφράζω φωνητικά τις εμπειρίες και τις σχέσεις μου με τους άλλους. Η πειραματική χρήση της φωνής και της γλώσσας παρέχει ανοιχτή, δημιουργική ελευθερία και προάγει τη δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών.

Οι λειτουργίες της φωνής οδήγησαν καλλιτέχνες να πειραματιστούν με τους ήχους και τις δυνατότητες της φωνής. Καλλιτεχνικά έργα για φωνή μπορούν να εμπλουτίσουν τη μουσική πράξη με παιδιά, καθώς και να δώσουν έναυσμα για δημιουργικές και ομαδικές δραστηριότητες μέσα από την αξιοποίηση της φωνής και της γλώσσας. Έργα όπως των Hugo Ball, Kurt Schwitters, Gerhard Ruhm, Ernst Jandl, Dieter Schnebel κ.ά. μπορούν να χρησιμοποιηθούν ολόκληρα ή τμηματικά στο μάθημα και να δώσουν χώρο για εξερεύνηση και πειραματισμό με τους φωνητικούς ήχους και θορύβους εξιτάροντας τη φαντασία των παιδιών στο πεδίο της γλώσσας.

Τα πειράματα με τη φωνή στη μουσική πράξη παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στη διατήρηση, τη διαμόρφωση και την εκμάθηση μιας γλώσσας, η οποία στην προσχολική ηλικία αλλά και αργότερα είναι μέρος του παιχνιδιού των παιδιών. Η αφηρημένη ποίηση και τα ηχητικά ποιήματα μπορούν να υποστηρίξουν το γλωσσικό ρεπερτόριο των παιδιών. Τα παιδιά ούτως ή άλλως είναι δεκτικά σε ποικίλες μορφές του λόγου: γλωσσοδέτες, μαγικές λέξεις, μυστικές γλώσσες ή ήχους ζώων.

Οι δραστηριότητες με βάση τη χρήση της φωνής μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο μάθημα:
_ως μέσο έκφρασης των παιδιών,
_ως μέσο για μουσική παραγωγή και αναπαραγωγή,
_για να στηρίξουν χαρακτηριστικά της μουσικής, όπως ο χρόνος, η άρθρωση, ο τόνος, η μορφή κ.τ.λ.,
_για να διασφαλίσουν την ποιότητα και τη φροντίδα του ήχου της φωνής,
_ως έναυσμα για να ακουστούν διαφορετικές γλώσσες.

Φωνητικός αυτοσχεδιασμός στην πράξη

© Vasiliki Psyrra, https://thesingingfish.eu, 2022

Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του/της αρθρογράφου. Συνεπώς, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ κάθε αναδημοσίευση, αντιγραφή ή τροποποίηση του χωρίς την έγγραφη συγκατάθεση του/της. Εάν ενδιαφέρεστε για το περιεχόμενο της σελίδας, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας.